Martina Hahler kommt aus der Hotellerie-Branche und hat sich mit 49 dafür entschieden, noch einmal von vorne durchzustarten und durchläuft im Augenblick eine zweijährige Umschulung zur Fachinformatikerin für Daten- und Prozessanalyse. Ein Gespräch über das Umschulen, sich selbst sein und die äußere Anpassung, bei der es nicht zuletzt besonders bei der Erziehung von Mädchen darum geht, brav zu sein, sich gut zu benehmen und sich unterzuordnen.

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Hildegard hat ein neusprachliches Gymnasium in Linz besucht. Aufgrund ihres hohen Interesses an Physik in der Schule, hat sie sich danach für das Studium der "Technischen Physik" an der TU Wien eingeschrieben. Zwei Jahre war sie dort, bis sie an die Wiener Universität für Bodenkultur gewechselt ist. Dort hat sie "Kulturtechnik und Wasserwirtschaft" absolviert.

Sie stammt aus einer Ärztefamilie, hat sechs Schwestern, drei davon sind Ärztinnen und mit Ärzten verheiratet. Auch ihre Eltern waren beide Ärzte. Ein Grund, warum sie auf keinen Fall Medizinerin werden wollte. Heute ist sie Vorständin der oekostrom AG.

Im Gespräch erzählt sie davon, was ihre Familie zu ihrem Studium und ihrer heutigen Tätigkeit sagt, was sie von zu Hause mitbekommen hat. Sie erzählt, wie sie ihre Prägung verlassen und ihren eigenen Weg gegangen ist.

Ein bewegendes Gespräch mit einer Frau, die sich selbst und mit eigener Kraft in Führungsrollen und schließlich in die Vorstandsrolle katapultiert hat und jetzt an einem Punkt angekommen ist, wo sie etwas zurückgeben möchte.

Mehr über Hildegard Aichberger findest du hier: www.techshelikes.co/hildegard-aichberger

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Anna Iarotska hat nach ihrem Betriebswirtschaftsstudium in einer Bank im Consulting und Investmentmanagement gearbeitet, bevor sie auf dem Wiener Startup-Festival "Pioneers" ihren Co-Founder kennenlernte, mit dem sie das mehrfach ausgezeichnete Wiener Bildungstechnologie-Unternehmen "Robo Wunderkind" gründete. Robo Wunderkind stellt Spielzeug-Roboter her, die Kinder selbst bauen und programmieren können - und fördert so den aktiven Umgang mit Technologie.

Im Gespräch gibt Anna ganz persönliche Einblicke in ihren Lebensweg, wie sie von der Schule in der Ukraine zu eine der erfolgreichsten EdTech-Gründerinnen in Österreich wurde. Sie spricht von ihren Erfahrungen als Quereinsteigerin in das österreichische/deutsche Bildungssystem, darüber, wie es ist, als Frau ein EdTech-Unternehmen anzuführen und zeigt auf, wie sie ihre Vision "eine Lösung für zukünftige Anforderungen
auf dem Arbeitsmarkt zu liefern" verfolgt und mit hervorrangendem Beispiel für einen Job mit Purpose und Impact in der Tech-Branche vorangeht.

Mehr über Anna Iarotska findest du hier: www.techshelikes.co/anna-iarotska

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Edith Huber wollte als Kind Apothekerin werden. Sie hat die Handelsakademie besucht und war in eine der ersten Klassen, die überhaupt erst Informatikunterricht gehabt haben. Sie ist eine der ersten Cybercrime-Forscherinnen in Österreich und beschäftigt sich mit herausfordernden und spannenden Aufgaben, die gesellschaftlich relevant sind. Außerdem ist sie Schaumayer-Preisträgerin und schreibt gerade an einem Kinderbuch.

Im Gespräch erzählt sie, warum sie in Informatik maturiert, aber nicht studiert hat. Sie erzählt, warum sie lieber mit Männern arbeitet, nicht so viel von Frauennetzwerken hält und wie sie selbst Frauen unterstützt. Außerdem spricht sie über ihren Beruf und ihre Erkenntnisse in der Cyberkriminalitätsforschung und was Cyberkriminalität für uns und unsere Kinder bedeutet, wie sie sich selbst und wir uns alle schützen können.

Mehr über Edith Huber findest du hier: www.techshelikes.co/edith-huber

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Margot Mückstein hat sich eigentlich immer im „weißen Kittel“ gesehen. Sie wollte Wissenschaftlerin werden. Das war auch der Grund, warum sie das Biotechnologie-Studium begonnen hat. Das hat sie jedoch abgebrochen und wollte Robotik studieren. Am Ende ist es Psychologie sowie Publizistik- und Kommunikationswissenschaften geworden. Danach hat sie als Data Scientist in England erste Berufserfahrung gesammelt. Heute ist sie Gründerin und Geschäftsführerin des Software-Unternehmens "Cloudomation".

Im Gespräch erzählt sie, warum sie sich das Robotik-Studium nicht getraut hat, von ihrem Quereinstieg als Data Scientist und warum der anglo-amerikanische Raum in punkto Quereinsteigerinnen offener ist. Sie erzählt davon, wie sie als Kind so war, wie sie heute so ist und wie es ist, ein Unternehmen zu führen.

Mehr über Margot Mückstein findest du hier: www.techshelikes.co/margot-mueckstein

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Bernadette Spieler hat einen Bachelor in Informationsmanagement und einen Master in eHealth an der FH Joanneum in Graz abgeschlossen, bevor sie an die Technische Universität Graz wechselte und dort ihr Doktorat absolvierte. Bereits im Zuge ihres Doktoratsstudiums hat sie sich damit beschäftigt, Mädchen für Programmieren zu begeistern. Danach hat sie als Vertretungsprofessorin für Informatikdidaktik an der Uni Hildesheim gearbeitet. Heute steht sie als Professorin für Informatische Bildung an der PH Zürich an vorderster Front, was die Förderung von Mädchen sowie die Informatikaus- und -weiterbildung betrifft.

Im Gespräch erzählt sie davon, was Informatikdidaktik überhaupt ist. Und wie sie ihre Vision "Kindern zu helfen" als Software-Entwicklerin und schließlich als Informatikdidaktikerin lebt und mit gutem Beispiel für einen Job mit Purpose und Impact in der Informatik vorangeht.

Mehr über Bernadette Spieler findest du hier: www.techshelikes.co/bernadette-spieler

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Sabine Hartmann ist studierte Kunsthistorikerin und hat ihre Karriere auf einen anderen Kurs gebracht. Nach einem 4-monatigen Bootcamp arbeitet sie heute als Software-Entwicklerin. Wie dieser Weg in die IT so war und wie ihr zweites Berufsleben so ist, erzählt sie in dieser Podcastepisode. Außerdem gibt sie Einblicke in ihr Leben in vielen verschiedenen Ländern und erzählt davon, wie es so ist, woanders zu arbeiten und ihre Kinder in Kindergarten und Schule zu schicken.

Mehr über Sabine Hartmann findest du hier: www.techshelikes.co/sabine-hartmann

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Katharina Bisset hat ein Informatik-Gymnasium absolviert und in Programmieren maturiert. Dennoch hat sie nach der Matura kein IT-Studium eingeschlagen, sondern Jus studiert. Heute absolviert sie ein informationstechnologisches Fachhochschul-Studium, während sie österreichweit Mandantinnen im IT, Medien und Online-Business vertritt.

Im Gespräch erzählt sie davon, warum sie nach der Matura nicht gleich den Weg in die IT-Branche gegangen ist, wieso sie sich jetzt für ein FH-Studium entschieden hat. Sie spricht über die Parallelen und die Unterschiede zwischen Rechtswissenschaften und IT und darüber, warum ihr ein Job nicht reicht, warum sie ohne die Freiheit, welche die Selbstständigkeit bietet, nicht leben könnte und was es bedeutet, als Nerd aufzuwachsen und ein bisschen eine Außenseiterin zu sein.

Mehr über Katharina Bisset findest du hier: www.techshelikes.co/katharina-bisset

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Denise Vorraber schaffte es mit nur 23 Jahren auf die Forbes 30 under 30 DACH Liste. Sie ist Pitch-Trainerin und hat bereits mit unzähligen Start-ups zusammengearbeitet.

Im Gespräch spricht sie darüber, warum sie ohne ihre Mutter nie den Digital Business Zweig an der Handelsakademie gewählt hätte, wieso sie sich vor der HTL gefürchtet hat und wie es ihr mit dem Programmieren ging. Auch wenn Denise heute keinen MINT-Job hat, über Female Empowerment hat sie so einiges zu sagen. Über Errungenschaften sprechen, Introvertiertheit, Netzwerken, Geld und Gehalt sind nur wenige Schlagwörter.

Mehr über Denise Vorraber findest du hier: www.techshelikes.co/denise-vorraber

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Dass Lisa Pulsinger ein Technical Evangelist von Beruf ist, ist nicht verwunderlich, sprüht sie nur so vor Begeisterung und Leidenschaft für Technologie und Innovation. Im Gespräch spricht sie über das Reisen, warum finanzielle Bildung so wichtig ist und wie jede Frau in die IT-Branche gehen und Finanzexpertin werden kann. Außerdem erklärt sie, warum ein Technical Evangelist nichts mit Religion zu tun hat und erzählt von ihren Spielzeugen und Barbie-Puppen.

Das Gespräch wurde aufgezeichnet, bevor die modernen Barbie-Puppen inspiriert durch COVID-19 veröffentlicht wurden, weswegen sie nicht zur Ansprache kommen.

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